議論のリテラシー

授業でディスカッションをする。

「赤より黄色のリンゴの方がビタミンcが多い」という主張に対して僕が緑のリンゴはもっと多いと主張する。これをもとに議論を展開するとする。

0)緑のリンゴはビタミンDも黄色いリンゴより多い（論理的応援型）
1)緑のリンゴより青いリンゴの方がビタミンcが多い（論理的反論型1）
2)緑のリンゴは糖分も多いので総合的に黄色が体に良い（論理的反論型2）
3)緑のリンゴはビタミンは多いけれど不味い（論理的反論型3）
4)赤いリンゴは不味い（論理破滅程度１-感情吐露型）
5)世の中には白いリンゴがある（論理破滅程度2-ペダンティック型）
6)リンゴよりバナナが美味しい（論理破滅程度3-近越境型）
7)リンゴより肉が好きだ（論理破滅程度４-遠越境型）
8)丹下健三の建築は素晴らしい（論理破滅程度５−支離滅裂型）

0)から3)までは正しい議論の展開だけれど4)以降は議論のリテラシー不足。