門脇耕三さんからビエンナーレの日本館カタログをお送りいただいた。門脇さんたちは門脇さんの家のはす向かいにある１９５４年に建てられた住宅を解体してイタリアに運びその古材を使って建築を作ろうとしていた。僕より５つ歳上のお爺さんをイタリアで生き返らせようというのだからおそるべき試みである。コロナ禍で延期になったが来年それは行われるのだろうか？

Kozo Kadowaki sent us the Japanese Pavilion catalog for the Venezia Biennale. Kadowaki and his team were planning to demolish a house built in 1954 across the street from Kadowaki-san’s home and transport it to Italy to build a building using the old timbers. It was a fearsome attempt to revive an older man five years older than me in Italy. The project was postponed due to the Corona disaster, but will it be done next year?

プレゼンを前に皆で模型作り。やはり模型は分かるな。

Everyone makes a model before the presentation. Model shows  many things as we expected.

半沢直樹はバブルの歌舞伎だが事実でもある

ナンテンに花が枯れ、小さなふくらみができた。そのうちの一つが緑色の塊りになった。そのうち赤くなるのだろう。

The flower of Nantan died and a small bulge was formed. One of them became a green mass. It will turn red soon.

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前期最後の即日設計は2時間半。僕の大学院の住宅課題だった大岡山商店街で住宅の設計。4年生もだいぶスケッチが描けるようになってきた。練習の甲斐あり。優秀作のA3 2枚の1枚めだけ紹介。
We had the 2.5-hours design session of the first semester. Fourth-year students are getting to sketch. Challenging today was a house in the Ookayama shopping mall, which was the site of my graduate school project. The practice was well worth it. Here is the first of two A3 sheets of excellent works.

衛生、健康、食事など生活の要点は中学生の頃から科学的理屈重視で考えてきた。かたや配偶者はこういうことを経験重視で考える。時折、科学のロゴスは経験のパトスに打ち負かされる。いや、負かされるというよりは任せてしまう。それはどこかで科学的ロゴスを信頼していないからである。まあいいかと思う。その癖は大学でもたまに起こり、まあいいかと訳の分からないことでも、経験的に真ならそれもよしと考えてしまう。

From the time I was a junior high school student, I have  been thinking about the essential points of life such as hygiene, health, and meal  with emphasis on scientific reason.Wheras spouse think that this is an experience-oriented matter. Occasionally, science logos are beaten by the pathos of experience. No, I will leave it to her rather than be defeated. It’s because I don’t trust scientific logos completely . I think it’s okay. That habit sometimes happens at university, and even if it doesn’t make sense, it’s empirically true, I am likely to accept it.

検査とは

昨日の大学院の講評会を聞いて、一体自分は何をしていたのだろうかとワードローブにしまってある院生時代の製図を引っ張り出した。1984年篠原先生が教える住宅課題だった。A2のボードにインキング仕上げ。配偶者が横から覗き込み、「これ篠原先生？」と聞く「違うよ僕だよ」と言ったら、「今より上手ね」と言われた。

After listening to yesterday’s graduate school critique session, I pulled out a drawing from my graduate school days, tucked away in my wardrobe, for a housing assignment taught by Mr. Shinohara in 1984, finished inking on an A2 board. My spouse peeked in from the side and said, “Is this Shinohara-sensei? I said, “No, it’s me,” She said, “You’re better than you are now.

修士の設計課題の講評会をzoomで行なった。先生は金田さんと虎夫さん。紡ぐというテーマで接合部のディテールから考えて、それをLRTの駅舎にしようというもの。学生と先生は一度も合えなかったのだが、なかなかどうして例年にも増していいデザインなのには驚いた。さらにサプライジングだったのは金田さんが諸般の事情で飛行場のゲートから講評するというzoom ならではの離れ技でした。

We held the critique session for the master’s design project at zoom. The teachers were Mr. Kaneda and Mr. Torao. On the theme of “spinning”, they started to think about the joints’ details and tried to make it into an LRT station building. Although the students and the professor never met, I was surprised at how good the design was, even more so than last year. What was even more surprising was that Mr. Kaneda critiqued the design from the gate of the airfield, a unique feat for zoom.